Keywords
How to Cite
Abstract
The article presents the results of an empirical study of the readiness of parents of senior preschool children with general speech underdevelopment to cooperate with a speech therapist. The study was conducted at Kindergarten No. 27 in Chirchiq, Tashkent Region. The survey involved 35 parents of children aged 5-7 and 15 speech therapists. The article analyzes the level of parental readiness, forms of consultative interaction, regularity of specialist-family contacts, and key directions for improving consultative work.
References
1. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. 5-е изд. Москва: Айрис-пресс, 2008. 224 с.
2. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у детей. Екатеринбург: КнигоМир, 2011. 316 с.
3. Нищева Н. В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет. Санкт-Петербург: Детство-пресс, 2015. 232 с.
4. Глухов В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи. Москва: В. Секачев, 2014. 232 с.
5. Филичева Т. Б., Туманова Т. В., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Москва: Дрофа, 2009. 189 с.